时值新春佳节，亲爱的老师，在此辞旧迎新之际，您会以怎样的心情，告别，迎接新的一年呢？
这一年，我们遇见了太多艰难，经历了太多变化，也接受了很多全新的挑战。线上教学的欢乐和苦恼，疫情之下变化无常的线下授课安排，让这不平凡的一年更加与众不同。
但正是对变化的适应和应对，才显示出我们的能力、勇敢和决心。可以说，这一年，很“难”，也很“暖”。回首过去是为了更好地展望未来，回望过去，审视自己走过的路，然后面向未来，思考自己在时空坐标点上的价值和意义，为新的一年确立一个坚定的方向，如此才能优雅告别，轻装上阵，向着更好的笃定前行。
01
发现自己，自我突破
我们都认同“教育在于发现”这一理念，但更多是侧重于发现学生。事实上，发现自己与发现学生同样重要，甚至应该放在首位，因为教师只有不断发现自我，建设自己，才能站在更高的角度，发现更多的学生，进而更多地发现学生。
从人生的长远视角来看，发现自己，是人一生的事业，不仅仅只是局限于教师这一职业。无论从事何种职业，无论处在什么位置，都应发现自己、唤醒自己、建设自己。这会让自己不断自我突破，收获一个更好的自己，进而体验到自我丰盈的内在喜悦，这也是人之为人的可贵之处，也是人之为人的高贵所在。
我也曾认为自己是个平凡到近乎平庸的人，但当每一个看似不可逾越的挑战出现在我面前时，我都愿意去试一试，并且全力以赴、力求极致。当我踩在矮矮的基点上拼命向上攀爬，最终到达山顶的终点时，竟发现“原来我也可以”，我也能有跋山涉水攀登到终点的勇气与力量。
人生，并不是直线式前进，总会有曲折和挑战，也有许多重要的节点，每一个节点都是成长的关键。而每一次的自我发现，都是人生路上成长的突破点，进而成为人生进阶的新起点。
虽然发现自己是很难的，因为“只缘身在此山中”，但每一次的自我发现，都会在无声中铺垫出意义，都会成为新的起点。且让我们努力去发现自己——
发现自己的力量，让自己保持自信；发现自己的局限，让自己保持清醒；发现自己的可能，让自己不断奋进。02
重视仪式感，拥有简单的快乐
生活本寻常，每一天的截面都是一样的。对于教师，教学生活庸常、细碎、重复，很容易产生倦怠感，但假如我们能添加一点别样的东西，这一天就能“与众不同”。教学生活中，应该注重生活中的仪式感，为每一天下个“自定义”，如此天天有惊喜——
每一个开学日都用心经营，新生开学日送一份用全班名字编写成的小文作为见面礼，往后有时是送一包种子，有时是为假期生日的同学集体庆生，有时是一篇新学期寄语等等，让这些时间节点盛满与未来有关的气息，诸如希望、憧憬和梦想。
每一个节日都带着仪式感，新年的新语新愿、六一的成长仪式……美好再短暂，也要在孩子们的记忆里存个档。
童话《小王子》里说，仪式感就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。所谓仪式感，其实更注重感知，更多传递出的是一种生活态度。所以，当我们提到仪式感时，并非在追求仪式的形式，而是力图“用这不一样的一天，给自己和身边的人带去更好、更舒适的体验”。
有一位心理学家曾这样总结“仪式感”：一个人的仪式感，就是用心对待生活中大大小小的事情。虽然这些事可能细小到微不足道，但时间如流水，古今相续流，每一件微小之事的叠加，在“不舍昼夜”中必能累加出让令人咏叹的价值。
这种对待生活的态度不仅值得成年人学习，也很值得把这份从容和淡定传达给孩子们，教会他们有仪式感地去生活，通过这样的方式告诉他们：“我们可以把生活变成一首诗。”
03
做内心温暖的老师，培养师生情谊
新西兰教育学者约翰·哈蒂用了15年，对影响教学效果的因素进行了史上规模最大的实证研究——
师生关系在个重要影响因素中位列第11位。约翰·哈蒂用实证的方法说明了一个众所熟知的教育原则，就如中国先人所说的——“亲其师，信其道”。师生之间的关系真真切切地决定着彼此校园生活的温度、质量和方向。
在关系上，“我和他”是一种感受，而“我和你”是一种关联。虽说师生平等，但在关系的构建上，教师是事实上的主导方，当主动构建起“我和你”的和谐关系，和则美。
好的师生关系是在日常交互活动中，总有情谊在循环往复流转，师生之间相互信赖，彼此成全。这样的关系就会成为人生的养料，彼此都成为更好版本的自己，收获着各自的魅力人生，让彼此的人生都更丰盈动人。
现实生活中，每个人都有自己的不易和艰难，我们的学生也不例外。只是有些不易和艰难诸如学习困难之类肉眼便可见，而更多的不易和艰难是孩子们不愿诉说也不会轻易外露的，成了隐蔽的痛点。
这些隐蔽痛点会真真切切影响到孩子们的幸福感，甚至影响到他们的健康成长。所以，作为教育者的我们，当练就一双善察的眼睛和一颗善感的心，用心体察，尽力破除，为当事孩子打开一片局面，让心扉洞开，遍洒阳光。
04
善待自己，认真生活
身为教师，我们虽然处在一个平凡的岗位，但也可以有自己动人的梦想，赋平凡以审美格调，不苟且，不敷衍。
去领略生活的美。人生的乐趣，在于能从每一个看似平淡无奇的日子里，感受到美好和诗意，如卢梭所言，生活得最有意义的人，并不是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。能在细粒微毫间领略到人生的趣味，才是在生活，而不是活着。用手中的笔记录下生活中美好的点点滴滴，写下每一日些微不同的感受，日积月累，你会发现自己竟已拥有了那么多生活趣味。
去经营生活的美。生活本庸常，它的味道和色调，全靠自己调。幸福，不是源自惊天动地的大事业得以完成，而是生活中一些微愿望的实现，或是小惊喜的到来。经常清理办公桌，为自己营造一个舒适整洁的办公环境；在办公室、家中种些花草，为自己的生活增添几分生动的绿意；听一听舒缓的音乐，读一读优美的文章，为自己的心灵降下一场甘霖……
去享受生活的美。