“能力本位教育”即以能力为基础的教育，是近年来世界职业教育改革的主要方向，主张职业教育的主要任务是提高受教育者的职业能力，其核心是如何使受教育者具备从事某一职业所必需的实际能力。能力为本位的高职人才培养模式，即“以就业为导向、以能力为本位”人才培养理念指导下确定人才培养目标与规格，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求构建课程体系和教学内容，推行以真实工作任务或社会产品为载体的教学模式，构建能力导向型的教学评价机制等。目前高职教育的现状是还沿袭传统的“学科本位”教育，重视理论知识传授，忽视对学生综合职业能力的培养，在一定程度上偏离了培养技术应用型人才的任务要求。能力本位的高职人才培养模式以培养学生的综合能力为主旨，以职业能力为基础通过分析确定学习的目标，以职业能力分析表所列的专项能力为依据进行课程设置，并确定相应的评价体系。
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狄更斯《远大前程》：我远在海外的时候，眼睛老是望着家乡。我在那边虽然发了财，日子过的可乏味了。